اخبار
سلام پیش‌دبستانی‌ها خلاءهای آموزشی را پوشش می‌دهد
وی درباره دلایل نگارش این مجموعه گفت: حدود ۱۵ سال پیش در یک مرکز آموزش قرآن کار می‌کردم. در این مرکز، آنقدر بر روی قواعد کار می‌شد که مدت زیادی طول می‌کشید تا بچه‌ها بتوانند قرآن را بخوانند. من و یکی از همکارانم تصمیم گرفتیم راهی ساده برای درست‌خوانی قرآن پیدا کردیم و یک کتاب ۱۶ صفحه‌ای نوشتیم که بازخورد خوبی داشت و بچه‌ها خیلی زود خواندن قرآن را یاد گرفتند.
صادقی افزود: با توجه به سابقه آموزشی که داشتم، به این فکر افتادم که دانش‌آموزان دبستانی ما با خلاءهای آموزشی مواجهند و گاهی نمی‌توانند درس‌ها را خوب یاد بگیرند؛ بنابراین در سال ۸۰ نگارش مجموعه‌ای را برای کلاس اولی‌ها آغاز کردم با عنوان «سلام کلاس اولی‌ها» که در آن داستان‌هایی برای بچه‌ها نوشتم که به ترتیب با حروفی که در دبستان یاد می‌گرفتند، نوشته شده بود و آنها از همان ابتدایی‌ترین حروفی که یاد می‌گیرند می‌توانند لذت خواندن را تجربه کنند و این توانایی خود را به دیگران نشان دهند.
این نویسنده حوزه کودک و نوجوان افزود: از سال ۸۸ نیز مجموعه سلام پیش‌دبستانی‌ها را برای چاپ آماده کردم که اکنون ۱۵ جلد آن منتشر شده است و پنج جلد آموزش زبان برای پیش‌دبستانی را در دست چاپ دارم.
صادقی با بیان این‌که یکی از مشکلات نظام آموزشی ما این است که بچه‌ها با حجم اطلاعات مواجهند، گفت: دانش‌آموزان ما معمولا در زمان محدود، اطلاعات بسیار بالایی را دریافت می‌کنند و پیش از این‌که فرصت داشته باشند از این اطلاعات استفاده کنند و آن را یاد بگیرند، امتحان می‌دهند و بعد هم آن را فراموش می‌کنند.
وی با تاکید بر این‌که طبق اصول آموزشی وزارت آموزش و پرورش، کودکان پیش از دبستان نباید اعداد را یاد بگیرند، گفت: در کتاب ریاضی مجموعه سلام پیش‌دبستانی بچه‌ها اصلا یک عدد هم نمی‌بینند و تنها مفاهیم کوچک‌تر، بزرگ‌تر، پایین‌تر، بالاتر و … را یاد می‌گیرند. از سوی دیگر، یکی از مشکلاتی که بچه‌ها در سال‌های تحصیل با آن مواجهند، اختلالات یادگیری است. این اختلالات زمانی بروز پیدا می‌کند که بچه‌ها مفاهیم را یادنگیرند.
صادقی افزود: مشکل دیگر این است که خانواده‌ها شناخت درستی از این اختلالات یادگیری ندارند و در این مجموعه کتابی قرار داده‌ایم که برخی از این اختلالات را معرفی می‌کند و بازی ـ آموزش‌هایی را در اختیار آنها قرار می‌دهد که با این اختلالات مواجه نشوند.
در ادامه این برنامه، محبوبه زعیم به عنوان روان‌شناس و مشاور آموزشی عنوان کرد: از مهم‌ترین مسایلی که باید به آن توجه کرد این است که یک بچه زمانی که پا به دنیا می‌گذارد از محیط اطرافش چه انتظاراتی دارد و چه فایده‌ای دارد برای آنها کتاب بخوانیم و آنها را با تنوع کتاب‌ها سرگرم کنیم؟ در واقع، کتاب راهی است برای این‌که بچه‌ها با محیط اطراف خود ارتباط برقرارکنند و برای ارتباط قوی‌تر دنیای بیرون با دنیای درون بچه‌ها باید به احساسات آنها هم توجه کرد.
این توجه به احساس در تمام کتاب‌های «سلام پیش‌دبستانی» رعایت شده است.
وی افزود: بیشتر کتاب‌های این مجموعه با بازی آغاز شده است و این باعث می‌شود بچه‌ها احساس لذت بیشتری داشته باشند و همراه بازی، نکاتی را یاد بگیرند.
زعیم، با اشاره به این‌که در برخی موارد، درس‌ها آنقدر آسان است که خانواده‌ها بچه‌ها را به حال خود رها می‌کنند و گاهی آنقدر سنگین که والدین تکالیف بچه‌ها را انجام می‌دهند، عنوان کرد: هر دو مورد آسیب‌رسان است؛ اما همواره تاکید بر این است که والدین در کنار فرزندان باشند ولی باید رابطه درست والد و فرزند را پیدا کرد. شیوه آموزشی این کتاب‌ها می‌تواند در ایجاد این رابطه کمک کند.
وی گفت: این کتاب‌ها به ابعاد گوناگون وجود و شخصیت بچه‌ها می‌پردازد و کمک می‌کند آنچه درون کودک است به خوبی پرورش یابد. و کودک مهارت‌های پایه‌ای را بیاموزد که در نهایت می‌تواند مهارت‌های زندگی را به خوبی فرا گیرد.
این کارشناس و روان‌شناس کودک گفت: گاهی اختلالاتی که در یادگیری ایجاد می‌شود بر اساس معضلات ناشناخته بچه‌هاست. در کتاب‌های مهارت‌های دیداری و شنیداری اختلالات و شیوه‌های درمان آن به خوبی و ساده شرح داده شده است.
در پایان این نشست، بار دیگر نوبت به داریوش صادقی رسید که گفت: اکنون نگارش کتاب‌های آموزشی برای کودکان صفر تا چهار سال را در دست نگارش دارد و این کتاب‌ها را نیز می‌خواهد برای انتشار به نشر نیستان بسپارد.
نشست و معرفی و بررسی کتاب‌های سلام پیش‌دبستانی‌ها شب گذشته(۲۵ مهرماه) با حضور مسوولان انتشارات نیستان در فرهنگ‌سرای ملل برگزار شد.
http://www.ibna.ir/vdcjmhevvuqevxz.fsfu.html