قله دنیا ۲

«قله دنیا ۲» را از حیث داستانی می‌توان در زمره داستان نوجوانانه و با درون مایه دفاع مقدس تقسیم‌بندی کرد که شخصیت‌ محوری آن نوجوانی به نام علی است که با وجود شور و اشتیاق فراوانی که برای حضور در خط مقدم نبرد از خود نشان می‌دهد، بنا بر صلاحدید فرمانده در بخش تدارکات و پشت خط باقی مانده است.
علی به دلیل اینکه حس می‌کند از سوی فرمانده کوچک و ناتوان برای حضور در صحنه نبرد به شمار می‌رود تصمیم به ترک جبهه می‌گیرد که این تصمیم در ادامه با مخالفت فرمانده مواجه شده و وی در نهایت با حضور علی در خطوط میانی نبرد موافقت می‌کند.
حضور علی در منطقه اصلی جنگ با ماموریت رساندن آذوقه و مهمات به همراه دو رزمنده دیگر شروع می‌شود. او که دائم از نادیده گرفتن خودش توسط آنها دلگیر است، بر اثر حوادثی که منجر به شهادت آن دو رزمنده می‌شود خود را در موقعیت رساندن آذوقه تنها می‌بیند و همین مساله است که او و فضای ذهنی او را در طول داستان از خامی و نوجوانی به سوی پختگی هدایت می‌کند.
«قله دنیا ۲» را از دو منظر می‌توان فیلمنامه‌ای قابل تامل و خواندنی به شمار آورد. نخستین منظر به تبع تمامی آثار از این دست شجاعی در بهره‌مندی اثر از داستانی جذاب و پر تعلیق سرچشمه می‌گیرد. داستانی که رگه‌هایی از کلیشه‌های رایج در داستان‌های دفاع مقدس را نمی‌توان در آن جست. شخصیت‌پردازی هوشمندانه اثر که در آن جبهه بستری برای بیان داستانی عاطفی و حتی انسانی و مذهبی انتخاب شده و نیز استفاده دقیق از بیان طنزآلود برای ترسیم ساختار ذهنی شخصیت‌های داستان و دور کردن داستان با این دو حربه از فضای تکرار و حماسه‌سازی‌های رایج در داستان‌هایی از این دست؛ از مهمترین نکاتی است که داستان «قله دنیا ۲» را خواندی می‌کند.
در کنار این موضوع تسلط نویسندگان اثر به ژانر و استفاده مناسب از عناصر محیطی برای شکل دادن به داستان و استفاده نمادین از برف و قله کوه در این فیلمنامه و نیز نمایش برخی از موقعیت‌های دفاع مقدس بر پایه رئالیسم بومی ایرانی از دیگر نکاتی است که این اثر را خواندنی کرده است. در کنار این دو موضوع استفاده مناسب نویسندگان از رفت و برگشت زمانی در نگارش این فیلمنامه که ضرب‌آهنگ و ساخت بصری داستان را در صورت راه پیدا کردن به سوی تولید، افزایش می‌دهد از دیگر نکاتی است که در این اثر می‌توان به عنوان نقطه قوت یافت.
«قله دنیا ۲» تجربه‌ای است که در آن نویسندگان سعی در کشف موقعیت‌های جغرافیایی و زبان تازه‌ای در ساختار دادن به فیلمنامه‌ای با مخاطب نوجوان دارد. فیلمنامه‌ای که ذره ذره موقعیت‌های آن توسط مخاطب فرض شده برایش قابل لمس است و او را در موقعیتی استثنایی به سوی خوانش داستانی غیر کلیشه‌ای و در عین حال مناسب سن او و در عین حال مهیج دعوت می‌کند.