لبخند یک مارمولک بدشانس

گروه سنی : الف، ب ،ج، د  (آموزشی – درسی – روان خوانی)

این مجموعه برای کلاس اولی ها به عنوان تقویت روانخوانی می تواند مورد استفاده قرار گیرد ولی چون محتوای      داستانها همه گروه های سنی را در بر می گیرد، کودکان و نوجوانان می توانند از آنها بهره ببرند.

موضوع اصلی : نگاه مثبت به زندگی – خوش بینی – تلاش برای زندگی بهتر و شاد داشتن

هدف :  نگاه به جنبه های مثبت زندگی و پرهیز از بدبینی – دنیای هر کس همانی می شود که خودش آن را می بیند و می سازد

شرح محتوی : داستان یک مارمولک بسیار بدبین و بدشانس بنام مارمولی است . مارمولی همیشه و هجا از همه چیز می نالد و گله می کند و غر می زند. هر قدر بیشتر غرغر می کند اتفاقات بدتری برایش می افتد. یک روز که برای گرفتن یک کرم خوشمزه زبانش را دراز می کند پایش لیز می خورد و توی آب گل آلود می افتد و آب او را با خودش می برد و ….

بخشی از داستان را در زیر می خوانید :

مارمولی همیشه از همه چیز ناراضی بود. همیشه غُرغُر می کرد و نِق می زد. یک روز صبح نمی شد که سر از خواب بلند کند و غُر نزند. به غُرغُر کردن و بهانه گرفتن عادت کرده بود. تمام حیوانات و پرنده های جنگل بیشتر وقت ها صدای او را می شنیدند که راه می رفت و غُر می زد.

شب ها هم توی خواب خُر و پُف می کرد و زیر لب چیزهایی می گفت. مثل این که در خواب هایش هم از غُر زدن دست بر نمی داشت.

هر روز صبح مارمولی بالای یک تخته سنگ می نشست ومنتظر حشره ها و پروانه هایی می شد که در آن اطراف پرواز می کردند. اگر حشره یا پروانه ای روی گلی در آن نزدیکی می نشست مارمولی با زبان درازش می توانست به راحتی آن را بگیرد و غذای خوشمزه ای بخورد. امّا وقتی هم که غذا می خورد باز از غُرغُر کردن دست بر نمی داشت. اگر حشره ی کوچکی گیرش می افتاد، تا شب، از این که سیر نشده است غُرغُر می کرد. اگر هم پروانه ی بزرگی شکار می کرد باز می گفت:” این پروانه به این بزرگی که توی دهن من جا نمی شود. حالا چطوری باید این را قورت بدهم!” و …

خصوصیات  کتاب های راحت بخوانید در چیست ؟

• ۱. ساختار کلیۀ کتاب ها بصورت داستان هایی با محتوای آموزشی ، تربیتی، اجتماعی و اخلاقی تهیه شده است.
• ۲. متن هر داستان کاملاً کتابی و به دور از کلمات محاوره ای و گفتاری، نوشته شده است تا دانش آموز دچار مشکل غلط نویسی کلمات در املا نشود.( درغالب کتاب های نوشته شده برای کلاس اولی ها از متون محاوره ای و شفاهی استفاده شده است که دانش آموز با خواندن آن فکر می کند املای درست کلمه همان است که خوانده است مثلاً : مادر می گه، اومدم بابا، صبر کن. این کلمات محاوره ای برای درست خوانی کلاس اولی ها به هیچ وجه مناسب نمی باشد) هدف این مجموعه تمرکز بر دیدن املای صحیح کلمات، درست خوانی و روان خوانی متن کتاب ها است.
• ۳. افزایش متن های داستان کمک می کند تا دانش آموز به تدریج خودش را برای خواندن متن های طولانی و بلند آماده کند. ضعف اکثر دانش آموزان در مقاطع بالاتر تا دانشگاه این است که از کودکی عادت به مطالعه در آنان تقویت نشده است، لذا حوصلۀ خواندن داستان یا کتاب های طولانی را ندارند. برای تقویت عادت به مطالعه و کتاب خوانی که قطعاً در سرنوشت و رشد فکری شخص موثر است باید از کلاس اول اقدام نمود.
• ۴. در هر کتاب واژه ها و کلمات جدیدی آورده شده است که اکثر آن ها در بانک لغات شفاهی کودکان ۷ تا ۱۰ سال وجود دارد. مثلاً کودکان، لغات بسیاری را شنیده اند اما صورت نوشتاری آن ها را ندیده اند یا نمی دانند. بنابر این با دیدن این کلمات و خواندن آن ها در متن کتاب، با صورت نوشتاری آنها آشنا می شوند و بطور ناخودآگاه املای درست کلماتی را که تا کنون شنیده اند، فرا می گیرند.
• ۵. کودکان با مطالعۀ یک کتاب و به پایان بردن آن حس اعتماد به نفسشان زیاد می شود و احساس پیشرفت و موفقیت می کنند. انگیزۀ بیشتری پیدا می کنند تا کتاب های دیگری بخوانند. کل مجموعۀ کلاس اولی ها همین هدف را دنبال می کند. یعنی دانش آموز از کتاب های ساده ( حدود ۱۰ جمله ای) شروع می کند و با پایان بردن کتاب های راحت بخوانید که هر کتاب بیش از ۲۰۰ جمله دارد ، بطور غیر ملموس و نا خودآگاه روحیۀ موفقیت و توانایی در کودک افزایش می یابد. مهمترین مهارت برای کودکان ، خودآگاهی و شناخت توانایی ها و استعدادهای خودشان است و هدف اصلی این کتاب ها نیز همین است. توصیه می شود یک قفسه برای کتاب هایی که کودک می خواند و تمام می کند اختصاص دهید و همواره به او یاد آور شوید که این کتاب ها را خوانده است و او را تشویق کنید. پس از مدتی اینکار باعث می شود که همواره کتابهایی را که خوانده است یه عنوان یک موفقیت به دیگران نشان دهد و به آن افتخار کند.
• ۶. کودکان باید فکر کردن، تصمیم گیری و حل مسائل را از کودکی بیاموزند. ضرورت وجود داستان هایی با محتوای غنی، که فکر کودک را در گیر کند، در کنار داستان های صرفاً سرگرم کننده به شدت احساس می شود. محتوای داستان های راحت بخوانید مسائل اساسی آموزشی و فکری را در بر می گیرد.

محتوای داستان های مجموعه سلام کلاس اولی هاعبارتند از :

•۱.      خودنمایی و حسادت نکردن

•۲.      تجربه های جدید و دنیای دیگر

•۳.      استفاده از تجربۀ دیگران

•۴.      شجاعت ، ازخودگذشتگی( پاداش عمل نیک، نیکی است)

•۵.      قبول توانایی ها و استعداد های متفاوت در افراد

•۶.      حرص و طمع

•۷.      آینده نگری و تلاش برای موفقیت

•۸.      روحیۀ پیشرفت و تغییر

•۹.      مثبت اندیشی و نگاه واقع بینانه

•۱۰.  خود بزرگ بینی و غرور